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Un programa integral desarrollado por la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA) se encuentra abordando los elevados índices de absentismo escolar y el bajo nivel de alfabetización en Madagascar, África Oriental, mediante un modelo de gestión educativa participativa.
La iniciativa otorga a los padres de familia y a las comunidades locales voz y voto directo en la administración presupuestaria y en la supervisión operativa de las escuelas primarias del país africano.
El proyecto ha logrado incrementar significativamente la retención académica e incentivar la matriculación mediante la creación de comités escolares comunitarios que evalúan el desempeño docente y la calidad de la enseñanza.
Representantes del Ministerio de Educación de Madagascar resaltaron que este enfoque descentralizado empodera a las familias rurales y consolida bases sostenibles para elevar el rendimiento integral en el sistema de educación pública.